Accompagnant éducatif Petite enfance

CAP AEPE niveau 3

 

Un professionnel de l’accueil et de la garde des enfants de moins de 6 ans

Soucieux de répondre aux besoins fondamentaux des tout-petits, l’accompagnant éducatif Petite enfance réalise des activités de soins quotidiens (préparation de repas, soins d’hygiène) et des activités d’éveil contribuant à leur développement affectif et intellectuel et à leur autonomie. Il assure également l’entretien des locaux et des équipements.

Cette formation, dispensée dans notre établissement de l’Ain, est proposée en partenariat avec Pôle Emploi
qui finance l’accès pour les demandeurs d’emploi éligibles à cette formation

Une ICOP (réunion d’Information collective d’orientation et de positionnement) est prévue

jeudi 1er septembre 2022

inscriptions obligatoires par POLE EMPLOI OU LES MLJ

 

 

9 mois

de formation sur le principe de l’alternance

Méthode pédagogique

Une pédagogie active et innovante est proposée aux apprenants, basée sur la mobilisation des connaissances déjà acquises et une analyse des situations rencontrées sur les terrains professionnels

Suivi

Un suivi continu et individualisé assuré par une équipe de formateurs

Ressources

Des ressources supports à votre disposition :
Salle informatique, centre de ressources documentaires

heures de formation théorique

de formation en milieu professionnel

Où se renseigner ?

Auprès de :
– Jocelyne Simonet
Assistante pédagogique
ENSEIS Etablissement de l’Ain
simonet.jocelyne@enseis.fr

– Votre conseiller Pôle Emploi

Effectif

6 à 14 personnes
(ou fixé par Pôle emploi)

Équipe

Une équipe pédagogique pluridisciplinaire, constituée d’enseignants-chercheurs, de formateurs expérimentés et d’intervenants professionnels

Des missions qui s’exercent dans une relation d’aide et de service :

  • Accueillir et participer aux activités du jeune enfant en structures collectives et à domicile
  • Accompagner le développement du jeune enfant (de 0 à 6 ans) dans ses apprentissages
  • Prendre soin de l’enfant dans les activités de la vie quotidienne
  • Travailler en réseau avec une équipe pluridisciplinaire
  • S’inscrire dans une relation de proximité avec les parents
  • Contribuer à l’entretien des locaux et des espaces de vie

Débouchés et domaines d'intervention

Ces missions peuvent varier selon les lieux d’exercice: écoles maternelles, établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE), accueil collectif ou à domicile (services de garde d’enfants à domicile).

Le ou la titulaire du CAP AEPE peut notamment devenir ATSEM dans les écoles maternelles, auxiliaire petite enfance dans les crèches, agent d’animation dans les centres de vacances, ou encore assistant maternel à domicile.

Programme et organisation pédagogique de la formation :

Formation théorique  : 588 heures

Enseignements professionnels :
EP 1 : Accompagner le développement du jeune enfant
EP2 : Exercer son activité en accueil collectif
EP3 : Exercer son activité en accueil individuel

Enseignements généraux :
EG 1 : Français, histoire-géographie, éducation morale et civique
Eg2 : Mathématiques, sciences physiques et chimiques
EG3 : Education physique et sportive (enseignement non roposé à l’ENSEIS)

Formation pratique : 525 heures en PFMP (période de formation en milieu professionnel),
soit 15 semaines réparties en 2 fois (Stage 1 : 7 semaines / Stage 2 : 8 semaines)
comprenant au minimum 32 heures par semaine, réparties sur 5 jours.

 

Objectifs de la formation

La formation au CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance va permettre au candidat d’acquérir des compétences pour l’accueil, la garde et l’entretien du cadre de vie des jeunes enfants en accueil collectif, à l’école maternelle, au domicile des parents ou à son propre domicile, pour :

  •  Agir avec une plus grande flexibilité face aux différentes situations qui peuvent avoir lieu dans les établis­sements d’accueil,
  •  Contribuer au développement du jeune enfant et de collaborer avec les parents pour un accompagnement de la parentalité face aux troubles de l’enfant le cas échéant,
  • Établir avec les enfants et les parents une relation de confiance,
  • Favoriser la préventio des stéréotypes dans les échanges avec les parents vis-à-vis de l’enfant. (Stéréo­types qui peuvent être liés aux situations de handicap, aux nouvelles formes de parentalité, de l’égalité fille, gar­çon, etc…)
  • Conduire des activités d’animation et d’éveil qui contribuent à la socialisation de l’enfant, à son autonomie et à l’acquisition du langage
  • Conduire des activités de soin du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques de l’enfant et à assurer sa sécurité affective et physique
  • Conduire des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels prenant en compte une dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté

Modalités de validation et de certification

– Les enseignements professionnels et généraux font l’objet d’une validation en fin de formation par le Certificat d’Aptitude Professionnelle (CAP)
– Les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) font l’objet d’un bilan conjoint entre le tuteur et le formateur

 

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Réussite au CAP AEPE 2021

Calendrier 2022-2023 de la formation AEPE

Plus d'informations

Conditions d’admission, financement,  inscription … : Téléchargez la fiche formation pour une présentation détaillée.