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Entretien avec les familles : développer le pouvoir d’agir

ARGUMENTAIRE

Nombreux sont les travailleurs sociaux qui cherchent l’adhésion voire la collaboration des familles. Hors, dans un contexte d’aide souvent contrainte, les parents et les jeunes pas forcément demandeurs d’aide adoptent souvent des attitudes contradictoires, entre adhésion de surface, fuite ou forte opposition. La diversité de la composition familiale, les conflits intra familiaux ou les enjeux vis à vis de l’institution peuvent rendent d’autant plus complexes ces différents espaces d’entretien, se voulant pourtant des moments d’échanges pour le bien de l’enfant.

Dans cette perspective, comment sortir des pièges relationnels qui peuvent se mettre en place malgré les intervenants au sein de systèmes d’intervention complexes ?

Comment comprendre ces réactions autrement que comme de la résistance, et décaler son regard pour trouver des leviers qui enclenchent le changement?

Comment animer des entretiens qui favorisent la participation de chacun, et ce au delà de freins, pour au final tendre vers un accompagnement le plus optimal pour le jeune ou l’adulte?

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PUBLICS CONCERNES

Cette formation s’adresse aux professionnels qui accompagnent ou accueillent des parents en difficulté (travailleurs sociaux, éducateurs spécialisés, assistants de service social, assistantes familiales, techniciens d’intervention sociale et familiale…).

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OBJECTIFS

  • Analyser les rapports de pouvoir implicites et explicites

  • Objectiver les niveaux de participations et mettre en lumière des processus de délibérations les plus explicites, pour développer le pouvoir d’agir

  • Réfléchir les dynamiques induites par les postures et les discours, le positionnement corporel

  • Créer des contextes favorisant le pouvoir d’agir des familles

  • Conduire des entretiens permettant l’expression éclairée de chacun, sans évacuer la possibilité de désaccord

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CONTENUS

Notions transversales

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  • La participation et relation de pouvoir: Echelle d’Arstein et analyse transactionnelle

  • Le point de vue des familles

  • Sortir de la vision centrée problème: le regard sur les ressources, le futur désirable

  • Déjouer les pièges relationnels de l’aide contrainte

 

Les entretiens :

 

  • Le contexte de l’entretien : le lieu, la configuration, les participants.

  • Des outils alternatifs : les conférences familiales, la clinique de concertation

  • Des techniques d’entretien : le décodage corporel, les questions projectives : l’approche centrée solution

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METHODES PEDAGOGIQUES

Alternance d'apports théoriques et d'étude de cas cliniques rencontrés qui visent l'appropriation d'outils conceptuels et pratiques. Echange et partage d’expériences, jeux de rôles.

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INTERVENANT

Jérôme Delfortrie

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Spécialiste de protection de l’enfance et des approches de travail avec les familles notamment à domicile.

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informations

Durée: 2 jours soit 14h

Lieu: IREIS de l'Ain

Dates: 3-4 Juin

Prix: 380

 

Contact: Pôle Formation Continue
04 78 65 15 70 - Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.

 


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